https://biology10-11.ucoz.org/publ/ Каталог статей Sun, 25 Dec 2016 06:12:01 GMT uCoz Web-Service Для современных представлений о работе мозга решающим явилось открытие И.П. Павловым принципа условнорефлекторной связи — условного рефлекса — этой своеобразной функциональной единицы, основного и наиболее характерного вида деятельности головного мозга, основы, на которой в конечном итоге строится высшая нервная деятельность, почти все поведение высокоразвитого организма. https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predmet_i_zadachi_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-361 7 https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predmet_i_zadachi_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-361 Sun, 25 Dec 2016 06:12:01 GMT Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности было создано на базе обобщения и дальнейшего 14 развития достижений естествознания за предшествующие периоды. Создание этого учения было подготовлено всем ходом развития познания деятельности мозга, и в первую очередь экспериментальной психологии и зоопсихологии, однако значительно большее влияние на него оказали успехи в физиологии центральной нервной системы. Учение И.П. Павлова тесно связано своими идейными корнями с развитием философии и естествознания в России. Передовые русские мыслители XIX в., поднимая в своих трудах вопрос о путях всестороннего изучения человека, прежде всего со всей решительностью подчеркивали, что человек представляет высшую ступень развития органического мира и не должен противопоставляться остальной природе, частью которой он является, подчиняясь всецело ее законам. Согласно взглядам русских революционных демократов XIX в. (В.Г. Белинский, H.A. Добролюбов), психическая деятельность есть продукт высокоорганизованной материи — мозга; в ее основе лежат физиологические процессы, протекающие в головном мозге. Подчеркивая обусловленность психической деятельности условиями жизни, они, естественно, придавали большое значение в развитии мозга, в формировании его высших функций влияниям внешней среды, воспитанию. https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predposylki_vozniknovenija_uchenija_i_p_pavlova_o_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-360 7 https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predposylki_vozniknovenija_uchenija_i_p_pavlova_o_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-360 Sun, 25 Dec 2016 06:09:45 GMT Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности было создано на базе обобщения и дальнейшего 14 развития достижений естествознания за предшествующие периоды. Создание этого учения было подготовлено всем ходом развития познания деятельности мозга, и в первую очередь экспериментальной психологии и зоопсихологии, однако значительно большее влияние на него оказали успехи в физиологии центральной нервной системы. Учение И.П. Павлова тесно связано своими идейными корнями с развитием философии и естествознания в России. Передовые русские мыслители XIX в., поднимая в своих трудах вопрос о путях всестороннего изучения человека, прежде всего со всей решительностью подчеркивали, что человек представляет высшую ступень развития органического мира и не должен противопоставляться остальной природе, частью которой он является, подчиняясь всецело ее законам. Согласно взглядам русских революционных демократов XIX в. (В.Г. Белинский, H.A. Добролюбов), психическая деятельность есть продукт высокоорганизованной материи — мозга; в ее основе лежат физиологические процессы, протекающие в головном мозге. Подчеркивая обусловленность психической деятельности условиями жизни, они, естественно, придавали большое значение в развитии мозга, в формировании его высших функций влияниям внешней среды, воспитанию. https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predposylki_vozniknovenija_uchenija_i_p_pavlova_o_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-359 7 https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/predposylki_vozniknovenija_uchenija_i_p_pavlova_o_fiziologii_vysshej_nervnoj_dejatelnosti/15-1-0-359 Sun, 25 Dec 2016 06:09:21 GMT История развития взглядов на высшую нервную деятельность История исследования высших функций мозга тесно связана с изучением психической деятельности, начало которого относится к временам глубокой древности. Понятие психического, как показывает само название (от греч. psychios — душевный), возникло у античных мыслителей и философов. 5 Первые обобщения, касающиеся сущности психики, можно найти в трудах древнегреческих и римских ученых (Фалес, Анаксимен, Гераклит, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур, Лукреций, Гален). Уже среди них были материалисты, считавшие, что психика возникла из естественных начал (воды, огня, земли, воздуха), и идеалисты, выводившие психические явления из нематериальной субстанции (души). https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/istorija_razvitija_vzgljadov_na_vysshuju_nervnuju_dejatelnost/15-1-0-358 7 https://biology10-11.ucoz.org/publ/7/istorija_razvitija_vzgljadov_na_vysshuju_nervnuju_dejatelnost/15-1-0-358 Sun, 25 Dec 2016 06:05:59 GMT Ботлшьнсиво из нас заняты раобтой и дригуми виадми делтеясноьти. Оданко когда выпадает свндбооая минтука, то лучше ее прсоевти с умом, а не тртаить на это много времени и сил. Пойброупте вопзьлоствоаься 10 соаетвми о превендоии свонодобго вреемни. https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/10_sposobov_kak_provesti_svobodnoe_vremja/1-1-0-356 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/10_sposobov_kak_provesti_svobodnoe_vremja/1-1-0-356 Sun, 08 Jan 2012 05:37:40 GMT Первый шаг к здовроью - очщениие организма от шлкаов и лиеншго бааллста. В наше время - это научно докзаннаый метод озрдооневлия, но то, что докаазла нам наука, много веков назад люди ислпоьозвали инииттувно.<br><br>Любая из изнстевых реглиий затиотбся не только о нратсвнвнеом, но и о фиекзчсиом здвоорье свеого народа. С этой целью в дувонхые тексты как праовслнваых, так и муусмльан, каотилков, лютеран, внсеены привала плсоткого воздарнжеия, огнчнреиаия в еде и даты реяулнгрых постов. https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/goadlonie_osonva_zdvoroja/1-1-0-355 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/goadlonie_osonva_zdvoroja/1-1-0-355 Sun, 08 Jan 2012 05:35:35 GMT Активный транспорт веществ через мембрану происходит с затратой энергии<br>АТФ и при участии белков-переносчиков. Он осуществляется против градиента<br>концентрации. Белки-переносчики обеспечивают активный транспорт через<br>мембрану таких веществ, как аминокислоты, сахар, ионы калия, натрия, кальция и<br>др. (рис. 19). https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_2_aktivnyj_transport/1-1-0-354 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_2_aktivnyj_transport/1-1-0-354 Mon, 26 Dec 2011 12:43:36 GMT Пассивный транспорт происходит без затрат энергии путем диффузии,<br>осмоса, облегченной диффузии.<br>Диффузия - транспорт молекул и ионов через мембрану из области с высокой<br>в область с низкой их концентрацией, т.е. вещества поступают по градиенту<br>концентрации. https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_1_passivnyj_transport/1-1-0-353 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_1_passivnyj_transport/1-1-0-353 Mon, 26 Dec 2011 12:42:54 GMT Одно из важнейших свойств плазматической мембраны связано со<br>способностью пропускать в клетку или из нее различные вещества. Это необходимо https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_transport_veshhestv_cherez_plazmaticheskuju_membranu/1-1-0-352 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_1_transport_veshhestv_cherez_plazmaticheskuju_membranu/1-1-0-352 Mon, 26 Dec 2011 12:42:06 GMT Основная часть поверхностного аппарата клетки - плазматическая мембрана.<br>Клеточные мембраны — важнейший компонент живого содержимого клетки —<br>построены по общему принципу. Согласно жидкостно-мозаичной модели,<br>предложенной в 1972 г. Николсоном и Сингером, в состав мембран входит<br>бимолекулярный слой липидов, в который включены молекулы белков (рис. 15). https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_poverkhnostnyj_apparat_kletki/1-1-0-351 Введение https://biology10-11.ucoz.org/publ/vvedenie/3_3_2_1_poverkhnostnyj_apparat_kletki/1-1-0-351 Mon, 26 Dec 2011 12:41:34 GMT